县级党校如何解放思想？如何破冰突围？如何促进党校事业高质量发展？濉溪县委党校牢固树立“唯旗是夺、敢争一流”的工作理念，聚焦坚守“为党育才、为党献策”这个初心，紧紧围绕“创建全省县级特色示范类党校”目标，从精准站位、精心教学、精实课程、精深研咨、精干队伍、精细作风等六个方面入手，不断加大创建全省县级特色示范类党校工作力度，努力打造一所特色鲜明的精致党校、红色学府。
精准站位立特色。习近平总书记强调，党校“必须坚持正确办学方向，始终坚持党校姓党，坚持党性原则，自觉服从服务于党的政治路线，严守党的政治纪律和政治规矩”。为党育才、为党献策既是党校的初心，也有力诠释了党校的政治优势、政治功能和政治使命。我们必须坚持把党校姓党作为党校工作的根本原则，牢牢把握正确办学方向，将“党校姓党”与“党校人姓党”合体共铸。牢牢把握“为党”的根本方向，始终坚持在大局中找方位、找定位、找地位，精准发力、绵绵用力、汇聚合力，不断增强做好党校工作的使命感、责任感，不断提高服务大局的能力水平。坚持把讲授习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学的头等大事，不断强化政治机关、政治学校意识，引导广大教职工和学员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。教育引导党员干部坚定政治方向，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。同时，把严守政治纪律和政治规矩挺在前面，切实做到“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律”，着力打造永远听党话、跟党走的“红色阵地”。
精心教学显特色。一是调准培训对象。建立干部教育培训档案，针对不同培训班次，配合调训单位精准定位培训对象，做到培训对象应训尽训不重复培训,变“漫灌”的培训方式为“滴灌”。二是用活教学方法。根据干部特点和培训内容需要，开发一批教学案例和现场教学点，综合运用讲授式、研讨式、模拟式、观摩式、体验式等教学方法，探索“课堂+基地”实训模式，引导学员深入思考、有所启发，加大现场教学和研讨式教学课时的占比，让学员有更多碰撞思想、交流心得的机会和平台，促进学员互相学习。三是健全教学模式。立足学界讲理论、政界讲政策、业界讲实践，注重区分不同班次讲好“各类话”。在村干班上，党校教师把党的理论由“文言文”转化为“大白话”，说者深入浅出、生动活泼，听者感同身受、理解深刻；在青干班、科干班上，邀请县委领导走进课堂，结合国家政策与具体实践，讲授青年干部如何迅速成长、点拨领导干部提升领导方法和艺术。
精实课程富特色。一是完善课程体系。理论教育系统深入，引导学员扎扎实实读原著、学原文、悟原理，引导学员在深学细研中悟规律、明方向、学方法、增智慧。结合本地发展实际，每年设计相应的专题，回答好学员普遍关注的问题，引导学员结合实际感受真理的力量，增强运用科学理论解决具体问题的看家本领。党性教育触及灵魂，充分运用好学员“两带来”问题，分析不同类别、不同层次、不同岗位干部的党性养成特点，做到因材施教、因地制宜、精准培训，增强党性教育的穿透力；综合运用情景式、体验式、沉浸式教学方式，坚持正面教育和警示教育相结合，真正触动学员思想灵魂，增强党性教育的感染力；对照总书记提出的七个方面，构建涵盖课堂教学、社会考察、正常管理、党性教育、毕业总结的全链条流程，真正把党性锤炼贯穿到学员党校学习的全过程，增强党性教育的影响力。能力培训贴近实战。围绕贯彻落实党的二十大战略部署和现代化美好濉溪建设，聚焦提升领导干部推动高质量发展、服务人民群众、防范化解风险这三大本领，精心设计专题班和课程。落实好领导干部上讲台讲课制度，请干过的人讲干过的事，专业的人讲专业的事。注重案例教学、现场教学、实践教学，让学员听起来更加解渴，干起来更加管用。二是打造精品专题。通过教师竞课、集体备课、团队磨课、专家听课、学员评课模式。使集体备课成常态。出台所有教学专题必须经过个人备课、教研室备课、校级备课“三级备课”才能上评审的规定，以“相互学习、相互交流、共同提升”为出发点,常态化召开集体备课会，对通过教务初审、教研复核后的新专题，组织每一位教师轮流上台,将主要立场、观点,拟讲述内容、讲授方法以及事例的选择、分析等全部内容整体作出简要介绍,同时将专题课件进行完整展示，组织大家互相点评、解疑答惑。邀请专家教授及县直相关部门负责同志组成评审组，对备课通过的新专题课程逐一进行评审，在评审中，评审组以书面的形式，对每一个专题的整体结构、观点解读、课件制作和语言表达等方面，提出意见和建议，教师根据评审组反馈意见进行修改和完善，经复核通过后方可进入主体班课程。以学员打分的形式建立末位淘汰制，设定末位淘汰线，教师在课堂教学后，学员评价分值低于淘汰线的，该教师一学年内不再安排所有主体班的课程，连续三年倒数第一的调离教师岗位。三是形成教学特色。依托淮海战役双堆集歼灭战纪念馆、淮海战役总前委旧址（临涣文昌宫、韩村小李家）、临涣“一杯茶”调解、紧密型县域医共体建设等独有红色资源和生动社会实践，打造濉溪党校特色课程。设立“廖锋工作室”、成立双堆集红色革命教育课题组，联合市、县史志办研究人员及双堆集烈士陵园、临涣文昌宫、韩村小李家等红色纪念地的讲解员等人员组成一支结构合理、覆盖面广、各有侧重的专兼职师资力量，平时加强学术研究交流，有培训任务时根据教学需要安排相应的教学人员授课，使双堆集红色革命教育基地的教学和研究质量在苏鲁豫皖四省区域内能够始终保持较高水平和较大影响力。开发设计双堆集红色革命教育基地和临涣文昌宫、韩村小李家等淮海战役纪念设施的一体化教学路线及内容。
精深研咨重特色。一是推深理论研究。在体系化、学理化上下功夫，压实责任，不断拓展新思想研究阐释的深度和广度，持续抓好党的二十大精神研究、习近平总书记考察安徽重要讲话指示精神及其实践研究等重大项目，形成更多立得住、叫得响、有分量的研究成果；坚持研究与普及并重，结合党的创新理论在濉溪的生动实践，用好“举旗帜·送理论”志愿宣讲服务等载体，运用通俗易懂的语言阐述深刻道理，提高理论研究阐述的实效。二是做实对策研究。坚持开门搞研究，畅通同县直部门的对接渠道，完善课题生成机制，围绕皖北承接产业转移集聚区建设、全省乡村振兴示范县创建，健全全面从严治党体系等重大部署，组织谋划一批对策研究课题，开展深入研究，注重发挥学员来自一线，实践经验丰富的优势，通过召开座谈会、研讨会等方式，提炼提升学员智慧经验，推出更多前瞻性，创造性，可转化的对策建议。加强同党委和政府的沟通衔接，注重用好学员这一宝贵资源，结合濉溪实际谋划一批小切口大文章的应用型研究课题，提出真正解决问题的新思路新办法。常态化开展“智汇濉溪”大调研活动，推动党校教研人员走出教室小课堂，走进社会大课堂，多开展与教学科研紧密联系的蹲点调研、跟踪调研、联合调研，真正做到把情况摸清、把问题找准、把对策提实，向县委县政府提出高质量的咨政成果。三是发出积极声音。对照总书记党校提出“两者一兵”的重大要求，组织党校教师走进电视画面、网络空间，围绕理论热点积极发声，有针对性地批驳各种歪理邪说，为牢牢把握意识形态主导权作贡献。
精干队伍强特色。一是多举措聘用。实行评聘分离，合理设置各类岗位，明确岗位目标、岗位条件和岗位职责，规范聘用工作程序和办法，由身份管理转向岗位管理。完善评审条件和程序，实行公平严格的评审制度，加大破格晋升力度，通过评审制度识别人才、发现人才、使用人才。根据业绩情况采取续聘、缓聘、高职低聘和低职高聘等不同聘用办法，调动人才的积极性主动性。二是多方位培养。坚持干什么学什么，缺什么补什么，工作中需要什么就学好什么的原则，有针对性地进行岗位能力培训、工作方法培训和新知识培训。采取在职自学、组织调训等多种途径，到省校参训、外地交流。积极创造条件选派教师到县直、园区、乡村学习锻炼，让党校工作人员更多地参加社会调查和社会实践，增强理论联系实际、贯彻落实党的理论和路线方针政策的能力。完善导师制度。继续在结合青年教师个性特点、专业特长等因素的基础上，采取双向选择的方法，确定了1名政治素质好、教学能力强、实践经验丰富的教师作为指导老师，帮带1名青年教师。定期举行教学分享会和建立健全集体备课、新课试讲等制度，使青年教师尽早在党校讲台“上得去”“站得住”。三是多角度评价。对教研等专业技术人才的评价重在理论、学界认可，坚持学员参与主体班评课，坚持做人、做事、做学问相统一，主要看教学科研成果和学术、技术影响力，把学术诚信记录作为职务晋升、岗位聘用、年度考核与聘期考核等的重要依据。对干部和管理人员的评价考核，细化以“德、能、勤、绩、廉”为核心的岗位考核评价指标，把工作实绩和群众认可作为评价领导和管理人才的重要尺度。加强考核结果的运用，真正把考核结果作为收入分配、岗位聘任、职务晋升、培训选派和奖惩的基本依据。四是多手段激励。根据不同序列工作人员的情况，优化细化奖励资助项目的评审，不断完善以学术水平、教研成果和工作实绩为核心依据的竞争激励机制。定期开展各种评选先进活动，建立和完善教学创新奖、优秀科研成果奖、优秀教师、先进工作者等评选办法。
精细作风保特色。一是加强班子建设。大兴学习之风。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神作为校委会必学内容，促使大家深刻理解党的最新理论成果的新思想、新观点、新论断，以此武装头脑、自觉运用、指导实践、推动工作。倡导民主之风，弘扬落实之风，在县委党校形成“想干事、能干事、会干事、干成事”的良好氛围。二是严格教师管理。党校教师的一言一行、一举一动，都代表党校声音关系党校形象，强化党纪国法、校规校纪、师德师风教育，引导党校教师站稳政治立场、坚定政治信仰、恪守学术规范、严守纪律规矩，做到像总书记要求的那样潜心治学、虔诚问道、悉心育人。严格落实意识形态工作责任制，全方位加强课堂、论坛、网络平台等阵地监管，建立教师外出授课审批、课堂教学全程录像、讲台设置提示牌和教案审核等制度，坚决防止出现与党中央精神相违背的各种错误观点。三是严格学员管理。要求学员妥善解决好工学矛盾，全身心地投入到培训学习中。坚持严管厚爱，在学员管理上寸步不让，一招不软，明确校领导班子、学员办、组织员的管理责任，确保责任到人，对学员的学习生活情况，全过程强化管理监督，真正把严抓的导向树起来，严管的责任压下去，让学员一进党校就感受到学习之风、朴素之风、清朗之风。四是严格制度规范。对照总书记提出的最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，全面系统梳理完善党校教学科研管理等方面的制度，真正做到用制度管校、管人、管事，对违反制度的人和事要严肃处理，及时通报，强化警示震慑作用。
（作者：濉溪县委副书记、县委党校校长葛剑）
