■ 记者　邹晨光　通讯员　李楠

本报讯　近年来，相山区高度重视“老有所学”暖民心行动，坚持顶层设计，建立“过程+结果”的“老有所学”评价体系等多项措施推进“老有所学”行动深入开展，“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，完善体系建设，助推高质量发展。

强化组织保障。相山区把“老有所学”评价工作纳入《相山区老有所学行动工作方案》，指导督促区域内老年学校完善相关管理制度，进一步规范老年大学管理。健全老年教育督导褒扬机制，把老年学校举办情况、老年教育工作开展情况纳入目标考核的重要内容。加大资金投入，2022年，相山区财政局累计拨款286万元用于“老有所学”行动，相山区凤凰实业公司、住建局等单位投资525万元用于相城老年大学的改建提升工程。

强化资源整合。相山区建立三级体系。依托市民学校、利用文化馆站、协调养老机构，通过新建一批、改建一批、扩容一批，已基本建成区、镇街、村社区老年教育三级网络体系。扩大办学规模，制定了《相山区老有所学行动2022——2025年工作实施方案》。积极组织老年人参加学习教育活动，2022年，全区老年学校参与学习教育活动的老年人达到16632人，其中新增6878人，提前完成全年工作任务。目前，相山区老年学校学员人数达到19713人。

强化内涵建设。相山区加强队伍建设，聘请在职教师、退休教师、文艺团体骨干、专业技术人员和有特长的社会人员、高校毕业生担任老年学校的兼职教师，初步建立了有236人的相山区老年教育教师资源信息库。开发课程资源，定期召开相山区老年学校课程资源建设研讨会，结合辖区特点和老年人实际需求，开发了一批通用课程、特色课程。广泛开展活动，精心组织班级教学，开展短期讲座、培训活动，做到长班教学和短期培训相结合。重视第二课堂，组织开展情境式学习、学习沙龙、读书会，丰富学习教育活动的内容和形式。

强化示范引领。发挥全国示范老年大学——淮北相城老年大学的示范引领作用，构建1+10+N的老年教育三级体系，在镇街成立相城老年大学分校，在村、社区成立相城老年大学教学点，实现了老年人就近入学、家门口上名校的愿望。指导相城老年大学在办学模式示范、教学业务指导、课程资源开发等方面对镇街开发区、村(社区)的老年学校（教学点）发挥带动和引领作用，不断提高全区老年教育办学质量。

强化品牌打造。认真做好老年教育品牌的培育工作。对列入特色品牌创建名单的老年学校等单位，明确创建要求，并定期上门指导。2016年，淮北相城老年大学被评为全国示范老年大学。2022年，锦华苑社区老年大学的“书香锦华育银龄”项目被评为全国终身学习品牌项目，东街道老年学校的“小睦伴您学”项目被评为淮北市终身学习品牌项目。淮北相城老年大学等2个单位被确定为长三角地区社区教育、老年教育特色地方品牌项目。淮北相城老年大学等4个单位被评为长三角市民终身学习体验基地。

强化宣传报道。通过走村入户、街头宣传等方式，扩大宣传覆盖面。2022年，教育部征集老年教育宣传材料，相山区共上报典型案例3个，特色品牌项目3个，专题宣传片6个。拍摄制作的《沈阿姨的“老有所学”》等8个专题宣传片在市传媒中心播出，市传媒中心记者到相城老年大学和东街道老年学校采访并发布短视频宣传，多篇稿件在《淮北日报》、淮北新闻网发表，为推动“老有所学”行动提供了强大动力，营造了良好的社会氛围。