■ 记者　芳芳　通讯员　于金龙

淮北市首府实验小学校史短、名气大、教师平均年龄只有32周岁。现有102名教师，其中硕士研究生学历8人，党员教师47人。学校逐步健全教师培养机制，瞄准促进青年教师专业化成长目标，建立“教师社团”，完成“一师一品”发展路线设计，使青年教师各尽其才展示职业风采，提高学校办学品质和美誉度。2020年，市首府实验小学教师参加各级各类教育教学比赛活动，获省级二等奖2人，三等奖2人；获市级一等奖14人，市级二等奖8人，三等奖11人。学校同时获得“淮北市青年文明号”“淮北市先进集体”等荣誉称号。

青蓝工程师徒结对教学相长。“师徒结对”是市首府实验小学的传统，每一位新教师进校，学校都会为他聘任一位骨干教师作为领路人。拜师仪式上，师徒签订协议，树立目标。师徒推门课、师徒汇报课，徒弟追求专业进步，师傅实现“二次成长”，互帮互学相得益彰。

勤练“内功”夯实基础持之以恒。学校聘请专业书法教师每月定期到校授课，每日一板字，每日一晒，专人检查，视频课程讲解、优秀作业展示，老师们在“笔耕不辍”中强化了基本功，更提高了审美情趣。现在，全校形成了浓厚的习字氛围，周末还有部分老师自发走进书社习字，互相切磋、分享练字心得，乐此不疲。

为探索核心素养在教学中的实践途径，学校聚焦核心素养，制定教学竞赛评分标准，每学年常态化开展各学科校内优质课评选活动。课前，组内钻研教材、集体备课、打磨课。课后，组内研讨交流、盘点收获、反思提高。正是在这种学习与反思中、合作与共进中，学校青年教师的教学水平、教学改革能力、科研能力等得以快速提升。

校长杨丽以身作则带头赛课，并积极为青年教师搭建成长平台，牵头构建了和泉山路学校、濉溪城关第一小学、百善中心小学的四校联盟。校本教研同课异构，教学展示交流评价，专家“会诊”促进提升，经过“研究—实践—思考—行动—发展”专业化发展模式，校本教研团队更具凝聚力，教师的教学水平进一步提升。杨丽表示，市首府实验小学全体教师将踏着课程改革的鼓点以更加饱满的热情和脚踏实地的精神，谱写幸福教育新篇章。