这几天，市十二中校园里，老师和同学们都在谈论着一件事，大家对高二（2）班孟旭同学诚实守信的行为纷纷竖起大拇指。孟旭在食堂给饭卡充值后，发现饭卡里多充了500元，便第一时间主动找到班主任并联系到充卡老师，如实反映了情况，退回了多充的钱。这是发生在十二中校园的一件诚信小事。这样的“小事”还有很多，正是这点点诚信的星光照亮了十二中美丽的天空，人人讲诚信在十二中蔚然成风。

魏征认为诚信是“国之大纲”，是治国之根本；《论语》亦云“人而无信，不知其可也”。人不可以不讲信用，诚信乃人之立身之道。作为教书育人、启迪心智、塑造灵魂的校园怎能缺少诚信？市第十二中学在广大师生中广泛开展诚信教育，激发广大师生发扬诚信品德和诚信精神，增强诚信意识和法律意识，切实提高教师职业道德素质和青少年学生的思想道德素质，在全校形成重诚信、守诚信、讲诚信的良好风气，取得了良好的效果，学校在安徽省首届“文明校园”评选中上榜。

该校围绕诚信建设工作，始终坚持育人为本、德育为先，注重提高诚信教育的针对性和实效性，近年来开展了多样化、系列化、主题化的创新活动。 ■ 通讯员　朱成凌

悦读小屋　践行诚信

在教师指导下，学生志愿者组织并建立了诚信书屋——“悦读小屋”。书屋以“诚信”为理念，搭建一片践行诚信的“试验田”，同时，以书籍为媒介，引导同学们“多读书，读好书”，用诚信去轻叩智慧的大门。“诚信书屋”自2019年开放以来，参与“诚信书屋”活动的人数也在不断增加。据统计，一年时间内，学生借阅量近6000人次。参与书屋创建的志愿者，也开始了新老更替，现在的管理和活动已经全都交接给更多充满激情和活力的同学；诚信书屋里的图书也在不断更新和优化；图书借阅由学生自己留下借阅记录，发展到志愿者自发管理，阅后必还，还时必新。小书屋传递着人生大智慧，诚信的火种在不断传递。

诚信广场　育人阵地

校园内专门建设诚信广场，诚信广场布置有诚信宣传栏，诚信宣传栏内有诚信故事、诚信格言警句和诚信标兵等内容。设立了“失物诚信招领柜”，内有领取物品学生的“诚信取物单”和“感谢簿”等，以点滴的小事培养学生乐于助人、诚实守信的品格，树立诚信的优秀典范，辐射影响更多的同学投身到诚实守信的实践中去。做好事留名或者不留名已不重要，被表扬或者不被表扬已不重要，因为人与人之间讲诚信，有诺必行，已经成为每个人的心理认同和价值追求。

践行诚信　立德行远

“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”一间静悄悄的考场，没有监考老师的身影，只见学生们或埋头答题，或低头沉思，这就是十二中的“诚信考场”。 十二中在月考、期中和期末等大型考试中开启“诚信考场”，让学生在信任中成长。各年级通过召开考前主题班会，引导学生正确认识和对待考试，树立诚信应考的意识，鼓励学生从平时的考试开始培养诚信的态度。“诚信考场”的考生都以能进入诚信考场为荣，这不仅是对学生知识能力的考核，也是对一个人灵魂深处的叩问，更是对一个人道德品行的考量。

“诚信考场”建设，提升了学生对考试的认识程度，增强了学生诚信应考的自觉性，带动了学校良好的考风和学风，继而让学生在践行诚信中立德行远，健康成长。

立足课堂 多彩教育

十二中将诚信教育纳入学校德育课程，将诚信教育渗透到学科教学和专业课教学中，文科教学结合教学内容，丰富诚信教育内容，寓诚信人物和事件于课堂教学之中；理科教学在体现实事求是、严谨科学精神的基础上，融入诚信精神。各学科教学结合自身特点，加强与诚信教育的融合，在传授学生知识的同时，培养学生诚信品质。

学校以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题，结合每年的“诚信教育宣传月”，举办讲座、班会、征文、演讲、诵读和诚信签名等活动，抓住重要节日、重大活动、开学（毕业）典礼和国旗下讲话等契机，不断强化诚实守信的教育内容；建立诚信教育专题网站，开辟网络诚信教育阵地；通过校报校刊、宣传橱窗、校园广播、校网站、微信公众号等各种载体，多角度、全方位开展诚信宣传教育；充分发挥学校党团组织、学生会、社团组织等在诚信教育中的作用，利用现实生活中有关诚信的典型案例和人物，歌颂正面，抨击不诚信的人和事，让学生时刻受到熏陶和教育。

教师垂范　家庭配合

市十二中注重加强师德师风建设，持续开展师德师风专题教育活动。教职工签订《做诚信教师》承诺书，通过教师的身体力行和率先垂范，充分发挥榜样示范作用，以高尚师德、人格魅力和诚信作风教育感染学生；每周一次的升旗仪式，全体教师面对学生庄严宣誓，全体学生随后以激情澎湃的学生宣誓回应，诚信之声响彻校园；每年评出“诚信教师”“诚信学生”进行宣传表彰，以诚信引领诚信，以诚信传递诚信。

学校把诚信教育与社会道德和家庭道德建设结合起来，主动与家庭和社区紧密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响。通过家长学校和家长会等方式，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，引导家长以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。

如今，十二中校园，诚信之花开满枝，人人讲诚信，事事讲诚信。该校还由诚信出发，不断挖掘更深和更广的善美文化，推动学生的可持续发展，形成了创新性和品牌化的特色校园文化。

十二中通过毕业班栽种树木、绿化校园等实践活动来培养学生的感恩意识，形成了“感恩文化”。李长华老师带领每届毕业班学生栽种的树苗，把学校东围墙变成了一条绿意盎然的丛林小路，引得师生驻足观赏；周睿老师带领即将毕业的高三（13）班学生，在学校植物园新栽的大片菊花和向日葵，已成为校园里靓丽的风景。在这里，同学们不但留下了青春的岁月印记和美好回忆，更留下了对母校拳拳的情意和文化的沉淀。

通过开展高三远足拉练，培养学生坚毅品格，形成了“励志文化”。高三学生以梦为马，志向远方，以“做最好的自己，创最优的团队”为目标，激发奋发向上和拼搏进取的意志，培养团队互助精神。远足拉练，既是一次励志教育，也是一场挑战自我极限的战斗，更是青春的一次难忘“长征”，定格在学生十八岁青春的记忆里，为他们备战高三和决战高考提供精神动力。

师生共同开展“祝福高三”系列活动，形成了“温暖伴行文化”。高一的师生制作爱心卡，写上祝福语，送给高三的学哥学姐每人一个代表“诚心诚意”“心想事成”的橙子；高二的师生亲手折叠寓意放飞梦想的千纸鹤，在对面拉上励志的条幅，向高三学长高喊“加油”；高三的全体老师精心挑选书签，并写满关爱和鼓励的话语，无数的小书签汇集成爱的强大力量，感染着每一位学生；高考时，当高三学子走进考场和走出考场时，都会看到“旗开得胜”“马到成功”的祝福牌，那是十二中师生们在为他们送考加油。方寸之间有天地，点滴温暖伴我行，在温暖和陪伴中，高考考生励志前行。

十二中立足于诚信，提高教师的修养，开展广泛的阅读，形成“悦读文化”；通过精心设计成人仪式，勉励青年学生做有理想、有道德、懂感恩、敢担当的人，形成了“责任文化”；党员教师定期走访贫困学生，组建“阳光志愿队”，引领和帮助困难学生走出生活和学习的困境，形成了“阳光文化”……

诚信，道德之本也；诚信校园，育人之佳境也。市第十二中学从大处着眼，小处入手，以诚信教育为基点，推进崇善尚美的校园文化，做实做细立德树人工作，以德育人，以文化人。在诚信的美丽校园里，在善美文化的天地中，学生收获的是高雅的气质、高尚的品格和高强的本领，在美丽的校园成就着最美丽的自己。