■ 记者　王晨

　　特约记者　彭先进

　　实习生　付军强

　　本报讯　近日，濉溪县各学校按照县教育局文件要求，认真开展“四评”活动，创新监督评议机制，畅通对话渠道，丰富评议内容，认真听取学生、家长的意见建议，真诚接受社会各界的监督，积极构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德评价监督体系，着力解决师德师风方面存在的问题，努力塑造新时代教师队伍良好形象。

　　据县教育局工作人员介绍，“四评”活动指的是学生评教师、家长评教师、教师评教师、学校评教师。学生评老师，重点对教师的师德、教学质量进行评价；教师评老师，重在对教师的思想、工作作风、工作业绩进行评价；家长评老师，重在对教师的教风、服务态度进行评价；学校评老师，重在对教师的教学质量、教学能力进行评价。

　　“四评”活动开展以来，全县各校成立了组织机构，制定了具体的实施方案和切实可行的评议方案，加大组织协调力度，落实各方责任，推动“四评”工作深入开展，让教师的师德师风、教学质量、育人质量自觉接受社会各界的全方位监督。同时，各学校还利用黑板报、橱窗、《告家长书》等平台，加强“四评”活动宣传，使学生、家长、教职工及社会各界充分认识“四评”活动的意义，了解“四评”活动的主要内容，营造浓厚氛围，引导师生积极参与活动，理性对待评价结果，共同构建和谐校园。

　　为让“四评”活动不走过场、不搞形式，针对学生对教师的评价，各校根据学生的特点设计“学生调查问卷”，对教师的教学方法、教学态度、作业的设置、课堂到岗情况、班级活动等方面进行调研评价。对于教师评教师，主要根据平时表现采取教师自评和互评相结合的方式进行。学校对教师的评价，则结合年度考核情况，从德、能、勤、绩四个方面进行综合评价。为了赋予家长更多的评价权，学校还邀请家长走进学校、走进课堂参加教学观摩活动，走进办公室了解教师备课、作业批改情况，走进学生身边感受孩子在学校受教育的过程。此外，各学校还公开师德师风举报电话、设立师德师风举报箱、设立校长接待日、定期召开教代会、向家长发放调查问卷等，认真听取各方面的意见建议。同时，聘请社会各界代表组成师德师风监督员，加大对师德师风的监督力度，虚心听取社会各界的意见和建议，广泛争取社会的支持。