■ 首席记者　肖干

通讯员　肖天宇　李莹

教育是国之大计、党之大计。近年来，濉溪县不断强化党对教育工作的全面领导，大力弘扬教育家精神，纵深推进教育改革，加快推进教育现代化，办好人民满意的教育正从梦想照进现实，在濉溪大地落地落实。2020年8月，濉溪县被教育部遴选为“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区（简称“国家级信息化教学实验区”）；2024年1月，被省教育厅遴选为全省首批义务教育课程实施示范区。

——坚持创新引领，夯实改革基础。濉溪县坚持因地制宜，创新工作机制，有效整合资源，积极探索具有濉溪特色，将信息技术全面融入于教学过程的路径、方式和方法，不断夯实各项改革基础。全县建成智慧学校240所，符合建设条件的中小学校智慧课堂建成率达到100%。建成濉溪县教育教学综合评价应用管理系统，实现县域内优质资源共享、信息查询、区域一体化教研智能化。以机制建设和活动开展为抓手，通过完善“三名工作室”“课改学校联盟”“学校发展协作共同体”“结对共建”机制，开展网络研修和常态化应用，推进资源共享、优势互补、融合发展，实现以信息化赋能城乡教育优质均衡发展。

——加强交流学习，积累改革经验。委托国家教育行政学院（浙江萧山基地），举办濉溪县第一期中小学校长高级研修班，不断提升中小学校长、业务骨干、教育行政干部的管理能力。选派5所普通高中校长到南通地区优质四星级高级中学参加“三新”背景下省级示范高中研修培训，全面提升全县高中办学水平。选派12名实验学校校长参加第一期全国基础教育“领航”名校长高端研修班学习培训，进一步提高校干管理水平。积极举办教育成果展示活动，不断深化教育教学改革。2023年4月，承办安徽省小学道德与法治专题教学研讨活动，全省思政课教研员及教师500余人参会，省教育厅遴选濉溪县两节优质课进行展示，参会的省市教研员及教师对当地教学改革工作给予了肯定。2023年10月，在第六届中国教师报课堂教学创新成果博览会上，濉溪县三节优质课被遴选为展示课；在“我的课改故事”演讲之夜分享课改故事活动中，孙疃中心学校《树木 森林 生态》的课改故事，荣获“我的课改故事”演讲一等奖。2024年3月，承办安徽省“教研江淮行 皖美课堂”初中英语学科教学展示活动，濉溪县两名教师在活动中展示课改成果，省教科院领导对我县英语课改成果给予了高度好评。4月10日，举办英语阅读教学研讨会暨中阅院专项课题“基于学科大观念的主题阅读教学”活动，北师大专家对我县英语学科教学进行现场点评和指导，并给予高度评价。

——加强课题研究，凝练改革成果。改革工作开展以来，县级286个子课题中，有230个课题完成县级结题；19个市级教育信息化实验课题结题，25个市级教育信息化实验课题正在进行课题研究。1个课题获评2022年安徽省基础教育教学成果一等奖，2个课题获评2022年安徽省基础教学成果二等奖；2023年，1个课题完成省级课题立项，1个课题通过中国英语阅读教育研究院专项课题立项。2023年8月，濉溪县中小学数学教育典型经验案例《精耕细作 系统打造教师培养体系抓好教师队伍建设》被省教育厅推介到教育部作为典型经验案例推广。借助课题研究，当地建构完成6种可复制、可推广的新型教与学模式。围绕“以强带弱，强弱结合，资源共享，优势互补，协作共进，整体提升”的目标任务，通过“强校+弱校”“特色+常规”“名校示范引领”等形式，为教学改革不断注入活力，更好地发挥示范引领作用，推动县域中小学管理水平和教学质量整体提升。