■ 通讯员　蔡晓铭

2000年参加工作以来，淮北市第三实验小学教师蔡香梅在教书育人的道路上默默耕耘了24年。她对教育充满热爱，潜心钻研、业务精湛、成绩显著，被授予“淮北市骨干教师”“淮北市优秀教师”“淮北市优秀辅导员”等荣誉称号，多次在省、市优质课比赛、作业设计大赛中获得一等奖，参与安徽省线上教学资源录课活动，参与省级和市级课题，撰写多篇论文，辅导学生多次获得省、市奖项。

蔡香梅说，她的人生目标是让自己成为一个受学生喜爱、家长尊重、同事信赖、领导放心的好老师。她说到了，她也做到了。

情系学生 春风化雨

屠格涅夫说：“人生的最美，就是一边走，一边捡拾散落在路旁的花朵，一生将美丽而芬芳”。这仿佛就是蔡香梅育人事业的诗意写照，多年的工作经历让她深刻认识到：教育就是爱的事业，有了爱才有教育，爱学生是她毕生的追求。幼苗们渴望甘霖，她就无私倾注心血；幼苗们盼拔节，她就努力播洒阳光。

担任班主任多年来，蔡香梅提前到教室，打开窗户通风，待学生到来后，让他们快速调整好状态投入到学习中去，养成“入室即静、入座即学”的好习惯。小学生最重要的是行为的规范以及纪律的培养，她花费大量时间和精力在学生的日常行为规范上，力求日常管理做到细致入微，从早上到班、清洁卫生、课堂纪律、课外活动等，都有详尽的规定。她做到“三勤”，即“脚勤，嘴勤，眼勤”。通过坐班听课进行监督检查，抓习惯养成，观察孩子们的上课状态，进而掌握第一手情况；下课时，就到学生中去和他们多接触，及时发现班里的问题。只要一有空，她就找学生谈心，了解他们的内心世界；常与家长沟通，家校合作共促学生成长。

潜心教学 启迪智慧

蔡香梅认为，教育并不只是向学生灌输知识，而是要培养学生的综合素质，培养他们的思维、创新、动手能力。在教学过程中，她坚持把学生放在第一位，通过运用各种教学方法和手段，将枯燥乏味的知识变得生动有趣，学生在放松、愉悦的气氛中掌握知识。她注重启发学生的思维，鼓励学生表达自己的观点，引导学生主动探索、积极实践。她引导学生巧妙运用教材中的“阅读角”，培养学生的阅读能力和自主学习能力。在她的课堂上，学生成为了学习主体，他们积极思考、主动发言，课堂氛围非常活跃。

在教学方面，蔡香梅做到精雕细琢，追求精益求精。她认为，教“新课标”就要有新方法，尤其在备课上需要下真功夫，必须深入细致地备好每一节课，对重点和难点进行了准确把握，不放过任何细枝末节。她认真钻研教法，广泛吸收他人的经验，重视对学生的能力及学习习惯的培养，同时遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐步提高的教学方法，既让优生“吃得饱”，又让学困生“消化得了”，提出了多种符合学生认知规律的教学方式。在2023年安徽省的“教研江淮行——皖美课堂”小学道德与法治学科教学展示活动中，蔡香梅执教《我们神圣的国土》一课，她利用多媒体影像、立体地图等教具，生动地展示了祖国的壮丽风貌，让学生们从多个角度感受祖国的壮丽山河。

播洒阳光 照亮前路

蔡香梅对学生一视同仁，对那些“不听话”、学习有困难的学生更加爱护。她耐心地观察、了解每一位学生，为他们制定个性化的指导和帮助。她不仅仅关心学生的成绩，更关注学生的心理健康成长，用自己的爱与耐心，为学生们营造一个温馨和谐的学习与生活环境，学生们也在成长过程中不断树立信心、敢于面对挑战。

蔡香梅的爱心和关怀不仅体现在学生身上，也体现在与同事之间的相处之中。她乐于助人、善于倾听，无论是工作上的困难还是生活上的烦恼，同事们都能在她那里得到安慰和鼓励。她始终以一颗善良的心对待每一个人，用自己的行动传递着爱和温暖。

鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子；果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。对蔡香梅来说，教育是一场温柔与爱的交织。她以实际行动证明：教育是一件高尚而又伟大的事情，要求我们用心去做，用心去感受。