前言

2022年伊始，淮北市教育局联合淮北市传媒中心组织开展“淮北教育大家谈”活动，面向全市教育系统广大职工以及关心、关注淮北教育发展的全市各界人士征集稿件，欢迎您就关心的教育工作畅谈思考感悟，踊跃建言献策，抒发教育情怀，讲好教育故事。来稿中的优秀作品将陆续在《淮北日报》、淮北市教育局微信等媒体刊发。投稿邮箱：hbjyxck@126.com。

课后服务全面铺开，对于家长而言是一个好消息。因为在学校提供课后服务期间，就能解决学生们的大部分作业辅导，如果孩子做作业效率快的话，甚至能够在学校就能完成当天的家庭作业，家长们就不用再为在家辅导孩子作业而发愁了。另一方面，因为课后服务结束的时间原则上不早于当地家长的下班时间，所以很多家长下班后就能够直接去学校接孩子回家，相比于以往要方便了很多。随着课后服务的深入实施，一些实际问题暴露出来。

一、课后服务存在的具体问题

教师负担增加。课后服务的开展将学生的在校时间延长，在一定程度上增加了老师的工作任务。老师们原本休息和教研的时间大大缩减，同时也会增加老师的工作压力。因为课后服务的内容不仅仅是作业辅导，还要进行课后辅导和活动的开展，工作难度相对以往大幅增加。

活动内容单一。课后服务内容和形式不够丰富多彩，多以学生作业辅导为主，其次是进行生活安全教育和阅读，户外活动、社会实践、兴趣特长培养有待进一步加强。

思想认识片面。少数教师认为课后服务就等于课后看护和课后辅导，这就会使得学校的课后服务功能片面化，课后服务的意义也就没能充分体现。家长对课后服务政策普遍认同，但也有部分家长认为课后服务就是课堂教学的延伸，学校应该注重对知识的传授，教师应该着重巩固当天所学的知识，看重学生成绩的提升，认为兴趣培养应该排在学习成绩之后。

二、课后服务开展的建议

政府统筹。政府应该出台相应文件，明确课后服务内容和考核评价标准，真正为课后服务落地提供政策和资金的支持。同时各级各类政府应该出台相应的文件，结合当地的实际和特色，让课后服务的内容丰富多彩，合理收费，加大宣传和监督指导的力度，让课后服务得到全社会的理解和支持。

学校主导。聘请退休教师返校承担部分服务活动；充分发挥社会志愿者的力量，积极吸引优秀的校外人员进入学校承担部分课后服务的工作，新鲜的“血液”既能带给学生新鲜的认知，也能激发学生的好奇心，提高学生的学习兴趣；引进优秀的在校大学生能有效缓解师资不足的问题，对在校大学生也是很好的实践锻炼方式，能更好地增强高校与中小学的合作关系，促进师范生的培养。

教师主动。各地根据四部门联合印发的关于课后服务收费的通知，合理收取费用，按照一校一案的原则合理分配，费用的使用权交给学校，学校应根据实际情况适当提高教师的薪资报酬，提高教师的工作热情和主动性。

家长支持。家长应该加强对政策的理解，清楚课后服务的初衷，改变学业成绩才是第一重要的固化的教育观。正确定位孩子的发展，减轻学生的负担，把时间留给学校和孩子，为孩子的全面发展保驾护航。

内容丰富。学校根据自身的办学特色制定校本课程，根据设施设备情况开展户外活动，在满足学生文化学习的同时加强身体锻炼，发展学生特长。充分利用校内外设施、爱国主义教育基地、博物馆、少年宫等开展社会实践活动，组织学生走出校园，认识社会，提升学生的社会实践能力。

总之，要想真正把课后服务这些民生工程好事办好，学校除了扎实做好学生课业辅导，还应安排自主阅读、体育、艺术活动以及娱乐游戏、社团及兴趣小组等活动。要坚持把安全管理放在做好课后服务的首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患，确保课后服务真正落到实处惠及民生。