2020年01月21日
第A07版:

聚焦立德铸魂 培育时代新人

——杜集区教育系统贯彻落实“两个纲要”侧记

■ 记者 朱冬 通讯员 朱克良

2019年杜集区“美德少年”表彰活动,授予东山路学校花雨等20名同学全区“美德少年”称号。同时为第二届“党是阳光我是苗”少幼儿书画大赛获奖者颁发了荣誉证书。

2019年第二批淮北市“新时代好少年”评选活动,杜集区罗里小学刘畅同学被授予全市 “新时代好少年”称号。

这些好少年积极响应时代召唤,在爱党爱国、孝老爱亲、助人为乐、勤学善思、自强自立、热爱劳动、保护环境、弘扬中华优秀传统文化等方面表现突出,充满时代气息,为广大未成年人树立了可亲可敬可学的榜样。

“学习好、宣传好、贯彻好‘两个纲要’精神,是我们教育系统当前和今后一个时期的重大政治任务。”该区教育局负责人说。

把握学习“两个纲要”的重大意义

在庆祝新中国成立70周年之际,党中央、国务院先后制定印发了《新时代公民道德建设实施纲要》和《新时代爱国主义教育实施纲要》(简称“两个纲要”),是作为新时代道德建设和爱国主义教育的指导性文件,是贯彻落实党中央决策部署的重大举措,是新时代巩固全体人民团结奋斗共同思想道德基础的必然要求,是把社会主义思想道德建设优势进一步转化为治理效能的迫切需要,对于引导全体人民弘扬伟大的爱国主义精神,主动适应新时代新要求,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗,具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。

“‘两个纲要’颁布以来,我们教育系统以此为契机,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,切实抓好学生的思想政治教育,加强理想信念教育,大力弘扬爱国主义精神,厚植家国情怀,聚力培养担当民族复兴大任的时代新人,让广大师生在思想上精神上紧紧跟党走。”相关科室负责人介绍说。

抓好“两个纲要”精神学习宣传

区教育局党委结合主题教育,把“两个纲要”纳入局党委中心组理论学习内容,坚持以上率下,先学一步、深学一层。全区教育系统各基层党组织采取“三会一课”、主题党日等形式,组织党员干部学习,开展“两个纲要”宣传教育工作。

全区中小学、幼儿园充分发挥课堂教学主渠道作用,让“两个纲要”精神融入渗透学科教学之中,推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑;学校政教处、团委利用社会实践、主题宣讲、国旗下讲话、校园文化等形式,发挥爱国主义教育基地和国防教育基地等平台作用,充分挖掘重大纪念日、重大历史事件中蕴含的爱国主义教育资源,面向在校学生组织开展爱国主义主题教育,激发学生爱国热情,凝聚团结奋进力量;同时利用校园网、校报、广播、微信群以及各类新媒体平台及时做好宣传报道工作,营造浓厚的学习氛围。

2019年10月11日,杜集区纪念少年先锋队建队70周年“红领巾心向党,争做新时代好少年”主题队会活动在区实验小学举行。主题队会活动的开展,提升了广大少先队员的归属感和光荣感,教育引导广大少年儿童牢记嘱托、感恩奋进,弘扬革命传统、传承红色基因,争当新时代好少年。

2019年12月25日,该区教育局召开学习贯彻“两个纲要”座谈会,区委常委、宣传部长刘学清、区政府副区长王蕾到会指导。刘学清要求全区广大教育工作者要加强学习,牢记使命,凝聚共识,立德铸魂,共同培育担当民族复兴大任的时代新人,切实把贯彻落实“两个纲要”,落到细处,落到小处,落到实处。

采取有效措施,确保“两个纲要”落实落细

该区教育局把贯彻落实“两个纲要”精神与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想相结合,与开展“不忘初心、牢记使命”主题教育相结合,与学习贯彻党的十九届四中全会精神相结合,与推动教育综合改革与发展相结合,积极引导全区教育系统广大师生员工,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,使爱国主义成为坚定信念、精神力量和自觉行动。

该区教育局组织全区思政课教师学习习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话;组织70名教师参加了为期3天的淮北市思想政治理论课骨干教师、思想政治教育工作者专题培训,思政课教师的综合素质得到提升,“给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子”成为思政课教师的自觉行动。

开展4次思政课教材培训,先后共有400人次参加小学道德与法治教材培训。义务教育阶段《道德与法治》在德育课程和学校的日常德育工作中,有最好的内容,有着鲜明的特点和特殊意义,要求教师要有亲和力,要有感染力,以润物无声的方式,讲好中国故事,引领学生树立正确的价值观,培养学生的爱国主义情怀。

积极开展教育教学研讨活动,举行了中小学《道德与法治》教学设计比赛和优质课比赛,选派段园中心校毛郢学校的张建老师参赛获全市一等奖(第一名),并代表淮北市参加全省小学教师《道德与法治》优质课比赛。同课异构活动,从不同的方面把以爱国主义为核心的思想政治内容融入课堂教学之中,起到潜移默化的教育作用。组织开展思政课教师教研写作培训活动,提高了教师教研论文写作能力,促进思政课教师专业发展。

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