■ 记者　王晨　

特约记者　彭先进

实习生　田云

本报讯　让每所学校都焕发青春，让每个孩子都健康成长，办公平而有质量的教育，是人民的理想和夙愿。濉溪县积极实施《濉溪教育振兴三年行动计划（2018-2020）》，全面落实全国教育大会精神，全县教育结构不断优化，办学条件显著改善，学校布局趋于合理，队伍素质明显提升，教育质量稳步提高，发展态势良好。

今年，县教育局成立党员教育发展中心，进一步强化对全系统党建工作的组织领导，加强制度建设，建立健全师德师风建设长效机制，先后组织开展了“铸师魂、守师德、立师表”、争做“四有好老师”师德师风活动，组织开展专题党课、讲座40余节，设立师德师风投诉平台，严格师德考核，实行师德问题“一票否决”，严肃执纪问责，对师德问题零容忍，坚持发现一起查处一起。通过开展警示教育和师德师风专题教育活动，狠抓从严治教和师德师风建设，严纪律、转作风、树形象，让全系统干部和教职工焕发出新的活力，呈现出昂扬向上、奋发进取的工作新局面。

濉溪县始终把教育放在优先发展的重要地位，持续推进义务教育优质均衡发展。全面实施“学区一体化”管理，通过“3+1”和“1+X”办学模式改革整体提升教育质量。加强特色学校建设，启动养成教育、艺术教育、传统文化教育等特色学校建设，成立全国学校体育联盟濉溪实验区，21所学校加入全国学校体育联盟，逐步构建“一校一品”“一校多品”的特色教育格局。积极推进高中育人模式改革，建立生涯规划指导制度，积极实施高中结对帮扶计划，推进高中阶段学校的交流、合作，强化资源流动、整合，实现优势互补、共同发展。2019年，全县高考本科达线3175人，本科达线率51.2%，其中一本达线1065人，达线率16.7%。

为了进一步提高教育优质化水平，该县坚持抓教研促课改，实施区域联动，着力提升教育品质。全县建立了17个课改实验基地学校，重新调整组建了16个“课改学校联盟”、10个“学校发展协作共同体”，实行联片教研，实施“学区联盟校”协同发展，提炼课改经验和课改模式，推出了一批县域内优质学校品牌。年初以来，各学段学科共召开研讨课、展示课、示范课近百次，推举210多位教师参与县级比赛、91位教师参加市优质课比赛，其中获得市级一等奖25人，二等奖35人，三等奖31人，有20余位教师将于下半年代表淮北市参加省级比赛。

学生在校学习、生活，需要一个文明、整洁、安全的环境。县教育局根据上级文件精神，定期对全县中小学幼儿园安全工作进行检查和督查，发现隐患，即查即改。今年以来，开展安全检查20次，下发安全问题整改通知书27次，召开安全工作会议6次，组织开展各类应急演练300余次，组织校园安全防范应急管理全员培训652人次。实现中小学（幼儿园）监控全覆盖，配备各类防爆及消防灭火器材6300余个。举办交通、防溺水、消防、食品卫生等安全知识教育等近100余场次，共悬挂安全宣传横幅100余条、张贴宣传画50余幅、发布防灾减灾等安全信息2000多条，组织全县中小学生观看交通安全宣传片70余次，受教育学生、幼儿人次达15万多人次。