忍住伸手，

孩子才能独立

杨绛的父亲说：教育孩子独立，胜过当第一。

没有独立生活能力的孩子，再优秀也很难活得幸福自在。

“请帮助我独立完成”，是每个孩子天性的内在需求。

蒙台梭利博士指出，幼儿教育的首要任务，就是不要给儿童的正常化成长设置障碍。

永远不要去帮一个孩子做他自己觉得能搞定的事情，这应该是每一个父母需要遵守的育儿准则。

有远见的父母，都懂得忍住替孩子事事包办，懂得从小放手让孩子做一些力所能及的事情。

懂得放手的爱，才是父母给予孩子最好的礼物。

教育孩子，千万不能踏入“保姆式”育儿的误区。

事无巨细的为孩子操心，大大小小的事情都由父母包办。

父母不仅累，孩子也会很累，而且还可能会阻碍孩子的发展。

孩子幼时度过了安全感培养的重要时期，父母应该学会放手，开始训练孩子的独立自理能力。

生活上孩子自己可以做到的事情，就让他自己做；自己整理书包、定期收拾房间、洗自己的小衣服小袜子，孩子逐渐能够学会自我管理。

作为父母，忍住伸手，让孩子去尝试应该去做的，去学会必须要做的；让孩子拥有独立于世的能力，才是孩子未来自信自律的根基。

忍住唠叨，

孩子才能唤醒内驱力

有的父母为了教育孩子，让孩子明白道理，一天到晚像麻雀一样唠叨个没完没了。

殊不知，重复的话孩子听多了，他反而不当回事。碎碎念，几乎是每一个为人父母的“特长”。可是有时候一旦你的爱和关心过了度，就会成为套在孩子身上的枷锁。

心理学上有一个“超限效应”：指当一个人刺激过多、过强或作用时间过久后，会引起心理极不耐烦或逆反的心理现象，最终效果只会事与愿违。

美国著名幽默作家马克·吐温有一次去听一个牧师演讲，最初感觉牧师讲得好，打算捐款。10分钟后，牧师还没讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱；又过了10分钟，牧师还没有讲完，他决定不捐了。最后牧师终于结束演讲开始募捐时，过于气愤的马克·吐温不仅分文未捐，还从盘子里偷了2元钱。

这个故事很好的诠释了“超限效应”，教育孩子也是这样。 你越啰嗦，孩子越不听话。著名艺术家陈丹青曾说过：好的教育就是少罗嗦。

很多时候，其实你只要说一遍孩子就已经记住了，不用再反反复复的叮嘱。

勤教育孩子不见得有效果，父母就要反思一下自己的教育方式。

如果勤于唠叨、大摆道理，效果往往不佳；如果勤于寻找方法和对策，并能有效实施才是值得借鉴的。

忍住脾气，

孩子才能情商高

发脾气是教育的最大死敌，脾气越大，教育效果越差！

什么样的环境,造就什么样的娃。爱脾气的父母,教育出的娃容易叛逆、多疑敏感、心里脆弱又爱抬杠。

教育界的专家指出:贫穷不会带来教育的失败,但精神的虐待一定会制造一个问题儿童。正如蒙台梭利博士所说的，每一种性格缺陷，都是由童年的不幸造成的。

脾气不好,让孩子不敢亲近、不敢跟你敞开心扉,时刻处在担心受怕中,没安全感,成长中会有各种各样问题。无论生活给了你怎样的磨砺，在孩子面前，请控制住你的脾气。

育儿路上，你越是从容，孩子越是灵秀。如果你忍不住对孩子发火，那么可以这样来做。首先，接受生气的事实，不必内疚，要让孩子知道你对他此时此刻的情绪反应是什么。其次，客观地表达出自己的感觉，你对孩子的担心。

比如说：我生气是因为我担心你；而不是说：你这个孩子怎么总是这么让人头疼！父母若强势冲动，孩子就容易胆小自卑；父母若耐心宽容，孩子就会更加阳光快乐。

忍住催促，

孩子才能更自律

教育家卢梭有一句名言：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子”。

慢悠悠地体验，慢悠悠地重复，慢悠悠地琢磨，慢悠悠地从练习中获得能力的发展。

小学阶段的孩子，对于这个世界的万事万物都充满了好奇心，他们无时无刻不在探索、发现，并享受这个“慢”过程。

孩子在慢慢做一件事的过程中，各种感官都能尽情发挥作用；孩子能对事物形成自己的感受，他的观察能力、思考能力、专注力均能得以提高。

孩子和大人最大的区别在于，孩子总是活在当下，而我们大人总是为未来忧虑。

在孩子们的眼中，完全不能理解大人们为何一直在着急。

所以，我们要适当尊重孩子的“磨蹭”，不要总是以成人世界的节奏去催促他们。

“慢”的世界里，隐藏着孩子的成长智慧。

要想孩子变得更加自律，为人父母就一定要学会“忍”，这4件事，父母越能忍，孩子将来越优秀。

不包办，让孩子自己能做的事情自己做；

不急躁，给孩子一个平和的童年；

不催促，允许孩子按照自己的节奏来；

不唠叨，让孩子在爱中成长，成长为一个自律的人。

（本文选自《中国青年网》，请作者联系本刊，以便给付稿酬）