■ 记者　吴永生　通讯员　曹永

本报讯　今年以来，濉溪县委党校充分发挥“主阵地主渠道大熔炉”作用，坚持“四个精准”、做到“四个转变”，扎实推动干部教育培训工作，进一步增强全县党员干部“八项本领”，提高“七种能力”，为全县经济社会持续健康发展提供有力保障。

培训对象精准，变“漫灌”为“滴灌”。坚持“高质量教育培训干部，高水平服务党和国家事业发展”，做到训有目标。严格落实国家相关工作规划，将全县各单位、各系统、各行业的优秀年轻干部、专业化干部进行系统摸排，建立干部培训台账、年度培训计划，明确参训对象范围，抓好初任培训、任职培训、专门业务培训、在职培训。严把培训入口关，对各班次参训学员，由县委党校复核、县委组织部审定，最终精准确定培训对象名单。今年以来，共举办科级干部进修班、青年干部培训班及各类专题班10期，培训学员692人。

培训内容精准，变“大锅”为“小灶”。精心设置课程，在今年举办的主体班上，开设党的理论教育和党性教育课程占总课时比重分别达到83%和27%。严格落实“两带来”教学制度，要求主体班次学员在参加培训时带来一个关注的社会热点难点问题，带来一个希望解答的思想理论问题，并且将这些问题汇总归纳，做到“干什么、训什么，缺什么、补什么”。着眼基层党建、乡村振兴、基层社会治理等热点难点焦点问题，常态化制度化推进领导干部上讲台，提升各级干部抓经济社会发展、解决实践问题的能力和水平。

培训形式精准，变“讲台”为“舞台”。改变“填鸭式”教学模式，丰富课堂教学形式，大力推广研讨式、案例式、模拟式、情景式、沙盘推演等教学方式，提升参训学员对理论知识、政策导向的理解，提高其解决实际问题的能力。坚持课堂授课与现场教学相结合，围绕打造“皖北一流、全省领先、辐射长三角”的党性教育教学基地，建设“一线三点”的现场教学基地，增加学员的直观认识、现场感受，加深对理论知识的理解和思考。加强党校校际交流合作，组织开展异地教学，引导学员考察学习发达地区经济社会发展的成功经验，开拓视野、转变观念，学习借鉴解决本地经济社会发展的路径和方法，有效解决干部教育培训存在的学用脱节问题。

培训效果精准，变“听众”为“主角”。坚持带问入学、互动研学、交流助学、活动促学，激发广大干部学习培训的积极性。通过开展“两带来”、座谈交流、学员微课堂、支部活动、教学评估、撰写党性分析材料、咨政报告及优秀学员评选等举措，引导学员全程参与教学及互动活动，锻炼说写能力，增强团队意识和集体荣誉感。严格执行组织员跟班制度，充分发挥临时党支部及班委会作用，加强学员管理。同时，实行学分制学员管理，按照学员出勤、讨论发言、理论考试等内容，对学员实行百分制量化考核，建立干部教育培训档案，择优评选优秀学员，并把干部培训学习情况反馈给县委组织部，作为干部提拔、任用、评优评先的重要参考依据，充分调动干部参训积极性。