■ 记者　徐志勤　通讯员　朱克良

摄影　记者　冯树风

祁村小学，位于杜集区段园镇最东北角的鱼头山脚下，学校里有一至三年级三个班，共33名学生。

“我在这里12年了，没想过离开，实在是放不下村里的娃娃们。”10月9日，校长郑红梅笑意盈盈，在她的心中，这偏远山村里的学生，就如自己孩子般的宝贝。

“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”作为一名乡村教师，郑红梅将这句话作为自己的座右铭。她用爱心、关心、细心和热心来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴；她在实践中不断地探索教育的真谛，带领着乡村里孩子茁壮成长。

2000年9月，郑红梅从师范学校毕业后分配到段园姚楼小学，带六年级两个班的数学课。一块黑板，一支粉笔和一本书，面对的是两个班百余名学生渴求知识的眼睛。为了丰富课堂教学，她找到教导主任，要来一块投影布和一个很原始的投影仪。就是这两样物件，让她的数学课“活”了。那一年，她带的两个班级的数学成绩平均分接近90分。“这个成绩给了我很大的底气，我们农村的孩子潜力也是无穷的。”

2001年暑假开学前，段园中心校校长突然找到了郑红梅，让她转到英语教学的岗位。数学课刚刚摸到门路，又要改教英语？当时的郑红梅心中有一万个不情愿。

“咋办呢？就你是刚毕业的中师生，年轻有闯力。如果你真的不愿意带，那么咱学校孩子的英语就荒废了。”校长的眉头蹙成了一个深“川”，语气里有无奈也有恳求。

“那，我试试。”郑红梅应允着，手里却攥出了汗。“作为一名乡村教师，不就是想让农村的孩子飞得更远、飞得更高吗？我多下点功夫，多熬点夜，英语课一定能啃下来！”

英语单词不会，就查词典，单词发音标准，就全靠跟着录音磁带一遍遍练，英语教案反复看，边教边学……第一年，学生的英语课平均成绩就上了90多分，乡村娃娃对英语的学习兴趣也大大地提高了。

2004年3月，郑红梅第一次来到祁村小学。因为这所小学是个偏远山区的教学点，没有英语老师。接中心校领导安排，郑红梅便担起了姚楼和祁村小学两个学校的英语教学任务。两个学校之间来回跑，她坚持了四年，但是两个学校孩子的英语成绩都下降了。

这得想办法解决啊！

郑红梅找到段园中心校王校长，把情况如实汇报。“姚楼和祁村小学，你选一所。”王校长笑眯眯地说。

姚楼小学教学条件、教学设施比祁村教学点要好得多。作为年轻人在姚楼小学更适合发展。而祁村小学呢，地处偏僻，背靠大山，条件艰苦。经过激烈的思想斗争后，郑红梅最终选择到祁村小学任教。

消息传开，家人不理解、同事们不理解。但是，郑红梅心里清楚：祁村小学的孩子更需要自己。

2008年4月，郑红梅成为祁村小学的英语教师，也成了这个教学点的教导处主任。

教育是润物细无声。郑红梅喜欢微笑，用爱心感染学生，温暖学生。学生小彤（化名）从小父母离异，跟随奶奶生活。郑红梅自然对这个勤奋的小女孩格外照顾。在她的努力下，小彤得到了社会爱心人士的资助，而且可以资助到女孩上大学。一天晚上，正在备课的郑红梅听到了敲门声，打开门一看，是小彤的奶奶背着一袋山芋站在门口，“自家种的，给你尝尝。谢谢你为小彤做的一切……”郑红梅的眼眶湿润了，这一袋沉甸甸的山芋代表了老人对自己的信任，更代表了对孩子的殷殷期望。

时光在忙碌中滑过，郑红梅担任校长已有4年时间。“我还带着数学和英语课，享受站在讲台上的感觉，喜欢看着孩子们清澈的眼睛。”

日常工作是具体的，也是琐碎的。她每一天总是早早起床，第一个到校，清扫院落，巡视教室，站在校门口迎接上学的孩子。33个孩子的家庭情况，她了如指掌，就连每个孩子的性情，她都了然于胸。“我只能陪伴他们三年时光，到四年级他们就要转到条件更好些的沈庄小学，真是舍不得。”

因为不舍，她坚守在这山村小学，将青春芳华献给了山脚下的娃娃。

课堂上是老师，下课后是“家长”。郑红梅像关心自己孩子一样关心着每一位学生，除了教授知识外，还关心他们的生活，关心他们的健康，关心他们是否懂得怎样做人。“很平常，我习惯了和孩子们在一起，习惯了每天早出晚归。如果我所做的努力算是播撒爱的种子的话，那么看到每个孩子成长成才就是收获吧！”

祁村小学只有五位教师，郑红梅既担任校长，也从事着学校的教导处工作。对教师的业务工作，她要求极其严格。“教学不能有一丝一毫的马虎，教师的业务能力关系着每个孩子的未来。”自2016年至今，每次段园中心校的精细化管理检查排名，祁村小学都是第一；中心校多次抽考、统考，祁村小学都能取得第一名的好成绩。

坚韧、耐苦、有爱心，郑红梅在山风中美丽地绽放。课堂上，郑红梅的授课生动有趣；大课间，她带领着学生们做“老鹰捉小鸡”的游戏。张开手臂的她，跳跃奔跑，全心呵护着身后的孩子们，清脆的欢声笑语在校园里久久回荡。