■ 记者　方芳　通讯员　于金龙

本报讯　近期，我市专递课堂、名师课堂、名校网络课堂“三个课堂”信息化建设提速，促进信息技术与教育教学实践深度融合，构建“互联网+教育”新生态，推进教育公平和优质均衡发展。

专递课堂针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不齐开不足开不好国家规定课程的问题，采用网上专门开课或同步上课、利用互联网按照教学进度推送适切的优质教育资源等形式，帮助其开齐开足开好国家规定课程。名师课堂针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题，通过组建网络研修共同体等方式，发挥名师名课示范效应，探索网络环境下教研活动的新形态，以优秀教师带动普通教师水平提升，使名师资源得以更大范围共享。名校网络课堂针对有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求，以优质学校为主体，通过网络学校、网络课程等形式，系统性、全方位地推动优质教育资源在区域或全国范围内共享，满足学生对个性化发展和高质量教育的需求。目前，我市在空中课堂和在线课堂基础上，已实现“三个课堂”实施应用的软硬件支撑。