■ 记者　方芳　通讯员　汤道凤

摄影　记者　梅月

时隔九年，再次见到市实验高中数学教师陶洪，是7月6日。

当天，他骑着自行车来到学校，看到有住校的高考生没有回家，还在教室用功，便走进去跟学生讲解答题注意事项。“不是我们班的学生，但我既然来了,看到了，还是得跟他们讲讲。”

最爱三尺讲台

第一次采访陶洪，是在2011年的夏天。那时，他的学生张世豪在当年高考中，凭借超出安徽省理工类一本线115分的优异成绩，被浙江大学录取。鲜为人知的是，这是一位听障学生，他的高中班主任正是陶洪。

谦逊的陶洪老师说得更多的是张世豪和父母的努力，还有师生们对张世豪的关心。但学生补齐了全貌：张世豪的座位始终在第一排最中间，陶洪讲课总是走下讲台，站到张世豪身边，转身板书时，会加倍放大声音。张世豪遇到挫折、情绪低落时，陶洪就会写下一段话，安慰他、鼓励他，看着老师的寄语，张世豪的心情也渐渐晴朗。

张世豪的成绩始终非常优异，数学和物理尤其突出。出于减轻父亲工作强度的初衷，他尝试设计铁路轨距专用测量尺。陶洪不仅担任指导教师，还指定同学张孟悦与他搭档，“这个学生语言表达能力非常好，他俩一起去参赛，张世豪动手示范，张孟悦在旁解说，搭配得特别好。”后来，该项目不仅获得了淮北市青少年科技创新“市长奖”，还申请了国家专利，陶洪也获评全市优秀科技辅导员。

当年的稿件记录了张世豪对未来的规划：读研读博，成为博士后。如今，这个梦想实现了吗？陶洪的回答满是骄傲：“都实现了，中科院半导体研究所博士后！”事实上，陶洪当年所带的整个班级都非常优秀，那年高考，学生石清吟是淮北市理科裸分第1名，高琪、吴悦分列全市第3、第8名，全班52人有45人超过一本录取分数线。

那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己；那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。陶洪乐此不疲，他说他就爱站在那三尺讲台。

教学独具一格

陶洪老师爱讲课。“我就喜欢在台上讲得眉飞色舞，学生在台下听得津津有味，特别有成就感。”对于课堂，陶洪总有无尽的热情。

学生们爱听陶老师的数学课。“大家注意看这道题的题干。天上掉下个林妹妹，为谁掉的？为宝玉。那我们看看，这个题干是为什么准备的？”学生们开怀大笑后，开始认真审题。

不仅言语幽默，陶洪的行事风格也非常独特。他从不拖堂，下课铃一响，拿起书本走人。“那要是一道题没讲完，学生能愿意吗？”“不愿意也不行！”但其实，因为讲课效率很高，一节课陶洪一般会讲20多分钟，剩下的时间，留给学生自主探究或为他们答疑解惑。

台上三分钟，台下十年功。举重若轻的课堂教学背后，是陶洪的好学深思。他爱学习、好钻研，不断探索、打磨教学方式方法。拿到一套试卷，他总要自己先做一遍，力图找出更多的解题思路。他的办公桌上，有一个厚厚的备课本，翻得已有些陈旧，“这是我今年做的题”。一道题目，陶洪甚至能找出四到七种解题方法，让师生们深感佩服。

凭借精益求精的工匠精神，陶洪总结出一整套行之有效的教学方法。1995年，他从矿上学校调到市实验高中（原淮北矿务局中学），起初担任初中年级的教学工作。每次考试，成绩拔尖的总是他的学生。校长慧眼识珠，直接将他调到高中部，担任奥赛班的教师，陶洪没有辜负这份信任。后来，他还带过实验班、“双一流”班。学生们在他手中宛如一颗颗明珠，经过反复打磨，潜能被激发，最终绽放出璀璨的光芒。高考数学成绩147分、148分、149分，这发生在陶洪的班级里，就不叫传奇。

桃李满园飘香

作为数学教师，陶洪术业有专攻。作为班主任，陶洪全身心地关爱学生，引领他们成长。

每一届新生军训的第一天，就是陶洪一份沉甸甸的责任的开始。通过三年的培育，让每一位学子的人生更精彩，这是他的职业梦。他要了解每一位学生的个性、特长，而后与其他学科教师配合，因材施教，唤起学生的主体意识，让不同层次的学生在相应层面取得突破。

为了这份职业梦，陶洪一带就是几十年的班主任，加上至少两个班级的数学课，工作于他，是无止境的教学研究、批不完的学生作业、永远牵肠挂肚的一个个孩子。有付出更有收获，班级多人超过清华大学录取分数线、全市理科前6名他的班级占三席、科研课题《建立青春档案 记录成长历程》成果发表在全国教育核心期刊《班主任》上……这些让陶洪辛苦也快乐着。

凭借不懈努力，这些年，陶洪老师获得了省优秀班主任、市优秀教师、市优秀科技工作者等诸多荣誉。2013年，我市成立名班主任工作室，陶洪众望所归，成为全市高中名班主任工作室首席名班主任。此后，他引领着全市高中班主任研究学生管理方法、艺术，立德树人的平台更大，肩上的担子也更重了。同年，作为知识分子代表和拔尖人才，陶洪又连续当选安徽省第十二届、第十三届人大代表，他将视野放得更加宽广。

走得再远，陶洪关注的目光也从未离开学生。“我喜欢跟学生在一起，当然了，他们肯定会惹你生气，但都是孩子嘛，一会也就好了。孩子多可爱！”陶洪对学生的爱，更多的体现在点滴细节中。

受疫情影响，今年高考推迟了一个月，6月的天气，又格外燥热。看着学生们挥汗如雨，陶洪自掏腰包，买了四台风扇，放在教室四角。怕绊着学生，他又用胶布将电线一点点粘在地上。“电扇用一个月，学生就用不上了，所以不能用班费，那都是孩子们的钱。”陶洪这样解释。班里有个小胖子，一台电扇正好对着他，陶洪笑了：“你看，这就是给你买的，你高考得多考点。”离校前，一个学生将电扇撞坏了。陶洪看了看，还是那句话：“你得赔，高考得多考点分赔。”

采访结束，已是午时。经过校内主干道旁的一片银杏园，陶洪停了下来。这是2013年，学校搬迁至新校区后，他带的2002届学生回校，与恩师一同种下的。当年的小树早已拔高，可以想见日后的亭亭如盖。此时，陶洪眼中是桃李满园的欣慰。旋即，他骑车离开，还有很多事等着他。举目向前，他的眼中永远是未来。