■ 记者　方芳　通讯员　董瑞平

本报讯　近日，“第四届淮北市小学语文青年教师优质课教学评比”活动在淮北市第三实验小学北校区结束，市直、区县各校业务领导及部分教师参加了此次活动。

本次评比活动旨在促进我市小学语文教师将国家统编教材的使用落到实处，确保统编教材立德树人的理念和价值导向在课堂教学中真正落地生根。市直各校及区县在年级组、各中心校评选的基础上，认真组织学校、区县的评比，真正做到了广泛发动，层层参与，最终42位优秀青年教师参加本次评比活动。

评比活动自5月25日开始，29日结束，历时5天。选手授课内容为义务教育国家统编教材小学语文五、六年级下册，课型分阅读课和表达课两种类型。活动分初赛和决赛两个阶段进行，所有选手先参加第一阶段的说课比赛，优选出26位教师参加第二阶段的课堂教学比赛。现场课比赛为100分，其中课堂教学占70%，教学设计10%，教学课件10%，教学反思10%。

5月25日，42名选手依次从“教材及联系、学情及起点、目标及重难点、方法及准备、过程及意图、板书及特色”等方面进行激烈的说课竞逐。选手们立德树人的课程理念，对语文要素的精准把握，从容大方的精彩讲述，辅以活泼精美的课件呈现，充分体现了我市优秀教师扎实深厚的专业素养。经过评审组专家们严格评选，26位选手脱颖而出，立即展开更加激烈、也更加精彩的课堂教学比赛。选手们各具风采：有的质朴自然，注重常态实效；有的绘声绘色，激情洋溢；还有的幽默睿智，大气沉着。他们从学生实际出发，采用丰富多样的教学手段，设计新颖巧妙的教学环节，呈现出活泼灵动的课堂教学，体现了新课程改革背景下教学理念、教学行为、信息技术的有效融合。市三实小学生奋发向上、聪敏好学的课堂表现也给参赛教师及评委留下了深刻印象。

市教育局教研室小学语文教研员张德华老师表示，参赛教师努力做到关注学情，找准教学的起点；关注语文要素的落实，突出教学的重点及难点；关注学习方法的引领，让学生在实践中学会学习；关注新颖巧妙的环节设计，让学生学得轻松有效，情理融通，语思发展。可以看出我市小学语文教学、教研的整体状况发生了可喜变化：参赛教师运用现代信息技术，有效融合学科教学的能力正在提高；立德树人的理念和价值导向在课堂教学中已经落地生根；阅读课和表达课两类课型的研究与实践同步推进，教师表达课的教学水平明显提升；我市城乡之间、校际之间教师整体素养和执教水平的差异逐渐缩小，乡村教师的教学水平明显提升。