■ 记者　吴永生

特约记者　彭先进

2019年以来，濉溪县教育局积极实施《濉溪教育振兴三年行动计划（2018-2020）》，全面落实全国教育大会精神，扎实工作，全县教育结构不断优化，办学条件显著改善，学校布局趋于合理，队伍素质明显提升，教育质量稳步提高，发展态势良好。

濉溪县教育局成立党员教育发展中心，进一步强化对全系统党建工作的组织领导，加强制度建设，建立健全师德师风建设长效机制，先后组织开展了“铸师魂、守师德、立师表”争做“四有好老师”师德师风活动，组织开展专题党课、讲座40余节，设立师德师风投诉平台，严格师德考核，实行师德问题“一票否决”，严肃执纪问责，对师德问题零容忍，坚持发现一起查处一起。通过开展警示教育和师德师风专题教育活动，狠抓从严治教和师德师风建设，严纪律，强师德，转作风，树形象，让全系统干部和教职工焕发出新的活力，鼓足新的干劲，展现新的作为，呈现出昂扬向上、奋发进取的工作新局面。

教育优质化水平显著提高，县教育局积极实施第三期学前教育三年行计划，加强了小区配建园整治工作，13所小区配建园全部收回，并办成公益普惠性幼儿园。新建3所乡镇幼儿园；认定审核90所幼儿园为普惠性幼儿园。目前，濉溪县学前三年毛入园率达到92.5%，学前一年毛入园率98%以上。着力推进义务教育优质均衡发展，全面实施“学区一体化”管理，通过“3＋1”和“1+X”办学模式改革，整体提升了教育质量。加强特色学校建设，启动养成教育、艺术教育、传统文化教育等特色学校建设，成立全国学校体育联盟濉溪实验区，21所学校加入全国学校体育联盟，逐步构建“一校一品”“一校多品”的特色教育格局。积极推进高中育人模式改革，建立生涯规划指导制度，积极实施高中结对帮扶计划，推进高中阶段学校的交流、合作，强化资源流动、整合，实现优势互补、共同发展。2019年，全县高考本科达线3175人，本科达线率51.2%，其中一本达线1065人，达线率16.7%。积极巩固国家级“农村职业教育和成人教育”示范县创建成果，开展职业教育九大质量提升工程建设工作，顺利通过安徽省中等职业教育质量提升工程中期评估。坚持抓教研促课改，实施区域联动，着力提升教育品质。实行机关全体人员及校干推门听课，着力推动课堂教学水平提升。全县建立了17个课改实验基地学校，重新调整组建了16个“课改学校联盟”、10个“学校发展协作共同体”，实行联片教研，实施“学区联盟校”协同发展，提炼课改经验和课改模式，推出了一批县域内优质学校品牌。2019年以来，各学段学科共召开研讨课、展示课、示范课近百次，开展24个学科优质课比赛，推举210多位教师参与县级比赛、91位教师参加市优质课比赛，其中获得市级一等奖25人，二等奖35人，三等奖31人，有20余位教师代表淮北参加省级比赛，目前已有5人获得省级一等奖。同时，加强跨县域教育教学联盟建设，“濉蒙八校联盟”协同教研已取得阶段性成果。

濉溪县教育局定期对全县中小学幼儿园安全工作进行检查和督查，发现隐患，即查即改。开展安全检查20余次，下发安全问题整改通知书30次，召开安全工作会议8次，组织开展各类应急演练300余次，组织校园安全防范应急管理全员培训700余人次。实现中小学（幼儿园）监控全覆盖，配备各类防爆及消防灭火器材6300余个。举办交通、防溺水、消防、食品卫生等安全知识教育等100余场次，共悬挂安全宣传横幅100余条、张贴宣传画200余幅、发布防灾减灾等安全信息2000多条，派发安全教育宣传资料10万多份，出版墙报专栏300多期，组织全县中小学生观看交通安全宣传片100余次，受教育学生、幼儿人次达17万多人次。

在改善学校办学条件、加强校舍建设的同时，县教育局在加强教师队伍建设方面继续落实《濉溪县义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案》，加大城乡教师交流比例，推动城区教师到农村支教工作、中心学校教师到村小支教、走教工作；制定并落实《濉溪县城区学校公开遴选乡村教师办法》，完善农村优秀教师有序流动机制，实施了濉溪县中小学教师“上挂下派”锻炼制度，逐步推进县域内教师“无校籍管理”。依据全县乡村学校的自然地理环境、艰苦困难程度和所处行政区域，制定并落实《濉溪县乡村学校教师生活补助实施方案》，对在农村学校工作25年以上的教师在中高级职称比例上给予政策性倾斜，对于连续在农村学校工作30年以上的教师在中高级职称评审上不受指标限制，农村优秀教师流失得到有效遏制。制定校干、教师队伍培训三年计划，创新校干、教师培训方式，借力高校、名校、名家资源，分层次、多渠道、多形式组织幼儿园、小学、初高中学科教师和班主任培训，加强新入编教师职业培训，提高师德修养和专业化水平。

教育扶贫是教育发展的重要组成部分。濉溪县教育局立足全县教育实际，加大工作力度，建立健全教育扶贫工作机制，以更加明确的目标、更加有力的措施、更加有效的行动，积极开展春季、夏季、秋季和冬季攻势，全面推进精准扶贫工作。2019年以来共发放各级各类资助资金1424.37025万元， 14562人次贫困学子受助。落实学生资助政策。严格执行学前教育幼儿资助、义务教育“两免一补”、普通高中国家助学金和免除建档立卡等家庭经济困难学生学杂费及住宿费、中等职业学校国家助学金和免学费、普通高校国家奖助学金和生源地信用助学贷款、校内资助、县级智力扶贫等各类资助政策。完善资助工作机制，落实建档立卡贫困家庭学生资助“双保险”工作机制，加强与扶贫等部门的工作对接、信息共享、数据比对和联合部署，“双回路”精准锁定资助对象，“双在线”及时预警资助进展，资助资金优先保障建档立卡家庭学生需要，确保建档立卡贫困家庭学生资助全覆盖、无遗漏。落实义务教育控辍保学任务，夯实基础数据统计。充分发挥中小学学籍管理系统作用，落实专人负责，及时更新数据，加强动态监控，做好义务教育辍学和疑似辍学学生信息标记工作，确保学生学籍信息真实、准确、完整。按照文件要求，加大控辍保学工作力度，因地因人“一家一案，一生一案”施策，对贫困家庭子女、留守儿童、残疾儿童等特殊困难儿童接受义务教育实施全过程帮扶和管理，重度残疾儿童少年实施“送教上门”，加大辍学学生劝返复学工作力度，防止适龄儿童少年失学辍学。